Présentation

Je suis orthophoniste et docteure en sciences biomédicales. Mes recherches visent à l’optimisation des interventions en orthophonie auprès de personnes présentant des troubles de la communication essentiellement suite à une atteinte neurologique (aphasies, démences…). Je m’intéresse pour cela aux liens entre sensorimotricité, langage et parole selon une approche incarnée et située de la cognition. Cette approche donne de nouvelles perspectives thérapeutiques en orthophonie mettant le corps (perception et action) au cœur de la récupération du langage et de la parole.

Intérêts
  • Troubles du langage
  • Troubles de la parole
  • Atteintes neurologiques (acquises et neuroévolutives)
  • Evidence Based Practice (EBP)
  • sensori-motricité
  • Cognition incarnée
  • Cognition située
Formation

  • Postdoctorat, 2022-prés.

    Laboratoire de neurosciences de la parole et de l’audition, Université Laval (Canada) (stagiaire invitée), Directrice: Pre Pascale Tremblay

  • Postdoctorat, 2020-prés.

    Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) Université Clermont Auvergne (France), Directrice: Pre Christine Blanchard

  • Doctorat en Sciences Biomédicales, 2013-2020

    Option Orthophonie, Université de Montréal - UdeM, Directrice: Pre Ana Inés Ansaldo

  • Orthophoniste, MPO, 2010-2011

    Orthophoniste, MPO

  • Orthophoniste, CCO, 2001-2005

    École d’Orthophonie, Université Franche-Comté - UFC (France)

  • Diététicienne, 1998-2000

    DUT – Institut Universitaire de Technologie Nancy-Brabois (France)

Prix et récompenses

Thèse exceptionnelle - Liste d’honneur du doyen
Faculté des Études Supérieure et Postdoctorale - Université de Montréal mars 2020
Prix Mentorat
École d’Orthophone et d’Audiologie - Université de Montréal juil. 2019
Prix pour le partage avec les pairs ou avec des étudiants de 1er et 2e cycle de temps, de savoir et de compétences favorisant ainsi le développement collectif d’une équipe de recherche.
Prix Mentorat
École d’Orthophone et d’Audiologie - Université de Montréal juil. 2015
Prix pour le partage avec les pairs ou avec des étudiants de 1er et 2e cycle de temps, de savoir et de compétences favorisant ainsi le développement collectif d’une équipe de recherche.
Prix Rayonnement
École d’Orthophone et d’Audiologie - Université de Montréal juil. 2015
Prix pour la diffusion des résultats des travaux de recherche à des rencontres scientifiques internationales ou la publication dans des revues arbitrées par les pairs ou dont les travaux influencent significativement la pratique clinique au Québec
Prix Michèle Bergeron
École d’Orthophone et d’Audiologie - Université de Montréal juil. 2012
Prix pour le caractère original et novateur du travail dirigé de recherche

Publications récentes

Pour découvrir toutes mes publications et les filtrer par type et date.
Bayram M, Palluel-Germain R, Lebon F, Durand E, Harquel S, Perrone-Bertolotti M (2022). Motor Imagery Training as a Complementary Rehabilitation Technique for Language Impairments: What is the Evidence in the Literature?. Frontiers in Human Neurosciences, section Motor Neuroscience.

Durand E, Ansaldo A-I (2022). Personalised Observation, Execution, and Mental Imagery Therapy (POEM) to improve verb retrieval in post-stroke chronic aphasia: Generalisation and maintenance effects. Journal of Communication Disorders.

Masson-Trottier M, Sontheimer A, Durand E, Ansaldo AI (2021). Resting-State Functional Connectivity following Phonological Component Analysis: The Combined Action of Phonology and Visual Orthographic Cues. Brain Sciences.

PDF Citation DOI

Valentin V, Moritz-Gasser S, Durand E (2021). Application de la thérapie Personalized Observation Execution and Mental imagery (POEM) auprès d’un participant aphasique bilingue à partir de la création d’un matériel en langue franco-française. Glossa.

Papathanasiou I, Coppens P, Durand E, Ansaldo A-I (2021). Plasticity and recovery in Aphasia. Aphasia and related neurogenic communication disorders (2rd edition, 63-77).

Ansaldo A. I, Delacourt B, Dubé C, Lazaro Garcia E, Durand E (2021). L’approche COMPAs et la communication émotionnelle dans un contexte d’isolement extrême et démence. Revue de Neuropsychologie de Langue Français.

Durand E, Masson-Trottier M, Sontheimer A, Ansaldo A-I (2021). Increased links between language and motor areas: A proof-of-concept study on resting-state functional connectivity following Personalized Observation, Execution and Mental imagery therapy in chronic aphasia. Brain and Cognition.

Citation DOI

Durand E, Berroir P, Ansaldo A-I (2018). The neural and behavioral correlates of anomia recovery following personalized observation, execution, and mental imagery therapy: a proof of concept. Neural Plasticity.

Citation DOI

Masson-Trottier M, Durand E, Ansaldo A-I (2018). L’orthophoniste à l’ère de la globalisation: Intervenir auprès des populations allophones souffrant d’aphasie. Rééducation Orthophonique.

Papathanasiou I, Coppens P, Durand E, Ansaldo A-I (2017). Plasticity and recovery in Aphasia.

Spielmann K, Durand E, Marcotte K, Ansaldo A-I (2016). Maladaptive plasticity in aphasia: Brain activation maps underlying verb retrieval errors. Neural plasticity.

Citation DOI

Cappa, S F, Ansaldo A-I, Durand E (2016). Rehabilitation for aphasia. Textbook of neural repair and rehabilitation (Vol 1: Neural repair and plasticity, 437-473).

Mina D, Durand E, Ghazi-Saidi L, Ansaldo A-I (2015). Therapy-induced neuroplasticity in aphasia: A better understanding of brain function for more efficient interventions. Revue de Neuropsychologie.

Citation DOI

Durand E, Mina D, Vauclare E, Beaudoin Landry M, Tremblay F, Ansaldo A-I (2014). Imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) et orthophonie: Quelles applications cliniques. Rééducation Orthophonique.

Citation

Durand E, Ansaldo A-I (2013). Recovery from anomia following semantic feature analysis: Therapy-induced neuroplasticity relies upon a circuit involving motor and language processing areas. The Mental Lexicon.

Citation DOI

Expérience clinique

Troubles du langage, de la parole et de la déglutition
Années Institution Troubles développementaux Troubles acquis
2017–2019 Hôpital Universitaire Clermont-Fd(France) X
2013–2017 Projet Recherche Clinique POEM, Montréal X
2016 Institut de cardiologie (sur appel), Montréal X
2015 Projet Recherche Clinique NORTHSTAR, Montréal X
2012–2013 Institut de Réadaptation Gingras-Lindsay de Montréal (IRGLM) X
2009–2010 Agente de correction du langage, Commission Scolaire de Montréal X
2007–2009 Centre de référence des troubles du langage et des apprentissages, CHU de Dijon (France) X
2006–2009 Clinique privée, Gray (France) X X
2005–2007 Institut médico-éducatif, Gray (France) X

Enseignement

Chargée de cours

Année Titre du cours (sigle) Cycle Université Type Nb étudiant·e·s Heures
2021 Bilan et évaluation des troubles cognitivo-linguistiques acquis (UE 575) 2ème CFUO,UFC M + TD 25 60h
2019 Interventions en aphasiologie (UE 572) 2ème CFUO, UCA M + TD 25 40h
2019 Stage Sensibilisation à la recherche (UE 69) 2ème CFUO, UCA M+ TD 25 8h
2019 Mémoire en orthophonie (UE 71) 2ème CFUO, UCA M 25 4h
2018 Bilan et évaluation en aphasiologie (UE 572) 1er CFUO, UCA M + TD 80 30h
2017 Vieillissement et troubles du langage ORA2239 1er ÉOA, UdeM M 80 25h
2016 Interventions en troubles acquis du langage ORA3359 2ème ÉOA, UdeM M + TD 80 25h
Total 192h
M: cours magistral TD: Travaux Dirigés

CFUO: Centre de Formation Universitaire en Orthophonie
ÉOA: École d’Orthophonie et d’Audiologie

UFC: Université Franche-Comté (FR)
UCA: Université Clermont Auvergne (FR)
UdeM: Université de Montréal (Qc, CA)



Conférencière invitée

Année Cours(sigle) Titre de la conférence Cycle Université Nb étudiant·e·s Heures
2020 & 2021 ORA1526Initiation à la pratique prof. L’orthophonie en recherche 2ème ÉOA, UdeM 80 6h
2018 Master Sciences chirurgicales Nouvelles approches d’intervention en orthophonie 3ème Neurosciences,Paris-Sud 10 1h
2014 & 2015 PSY7425Troubles neuropsychologiques Troubles du langage et de la comm__unication 3ème Psychologie, UdeM 25 3h
2014 & 2015 ORA1526 Initiation à la pratique prof. L’orthophonie en recherche/Rôles prof_.__, clientèles et milieux_ 2ème ÉOA, UdeM 80 6h
2009 Introduction à la pratique en orthophonie L’orthophonie en pratique libérale 1er CFUO, UFC 80 25h
2008 Séminaire internat en psychiatrie Troubles développementaux du langage et de la parole 3ème Fac. Médecine, CHU Dijon 80 25h
Total 66h
CFUO: Centre de Formation Universitaire en Orthophonie

ÉOA: École d’Orthophonie et d’Audiologie

UFC: Université Franche-Comté (FR)
UdeM: Université de Montréal (Qc, CA)

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